Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων καθώς και των δράσεων του Ενεργού Πολίτη με θεματική ΄΄Κυκλοφοριακή αγωγή-Κυκλοφορώ με ασφάλεια και Οδική ασφάλεια για αθλητές και ποδήλατο,΄΄ οι μαθητές/ τριες της Δ΄ τάξης πραγματοποίησαν στις 7/11/2025, ημέρα Παρασκευή, εκπαιδευτική βιωματική δράση με θέμα:” Χαρτογράφηση των περιοχών γύρω από το σχολείο προσβάσιμων με τα πόδια”, (δρόμοι και πλατεία).
Η συγκεκριμένη δράση στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με τους κινδύνους της χρήσης ποδηλάτου, με έμφαση στην οδική ασφάλεια και την αυτοπροστασία. Η προγραμματισμένη δραστηριότητα υλοποιήθηκε το δεύτερο δίωρο με υπεύθυνη την εκπαιδευτικό της τάξης κ. Ραυτοπούλου Βασιλική και συνοδό την εκπαιδευτικό του Τμήματος Ένταξης κ. Παρτσανάκη Μαρία .
Οι μαθητές περιηγήθηκαν στον κεντρικό δρόμο της περιοχής καθώς και στις παράπλευρες οδούς και εντόπισαν σημεία επικίνδυνα, είτε για την πρόκληση ατυχημάτων είτε λόγω του ότι είναι εκτεθειμένα σε φυσικούς κινδύνους(π.χ. πλημμυρικά φαινόμενα). Εξέτασαν τον βαθμό πρόσβασης σε ασφαλείς, χωρίς αποκλεισμούς, πράσινους και δημόσιους χώρους της περιοχής(πλατεία). Στην πλατεία έχει τοποθετηθεί σταντ ηλεκτρικών ποδηλάτων, όπου τα παιδιά ήρθαν σε επαφή.
Ακολούθησε συζήτηση με τον πρόεδρο της κοινότητας κ. Σωτηρόπουλο Αποστόλη και με άτομα μεγαλύτερης ηλικίας, μέλη της τοπικής κοινότητας που γεννήθηκαν και διαμένουν μόνιμα επί σειρά ετών στην περιοχή της Κουλούρας. Αποκομίσαμε πολύ χρήσιμες πληροφορίες για τον τρόπο μετακίνησης των κατοίκων τα παλιότερα χρόνια, η οποία διεξαγόταν αποκλειστικά με ζώα, όπως άλογα και μουλάρια. Σχετικά με το θέμα μας, πολύ σημαντική πληροφορία ήταν ότι το πρώτο ποδήλατο κυκλοφόρησε στο χωριό την δεκαετία του ’40 (κάπου μεταξύ 1945-1950 ) στους χωματόδρομους της περιοχής.
Ευχαριστούμε πολύ , τον πρόεδρο της κοινότητας κ. Σωτηρόπουλο Α., τον κ. Σιώμο Κ., τον κ. Βασιλείου, τον κ. Οικονομόπουλο Κ. ,καθώς και τον κ. Γιαννόπουλο Χ. για την φιλοξενία στο παραδοσιακό καφενείο της Κουλούρας.
Σε συνέχεια των Δράσεων του Πολίτη, τον Δεκέμβριο, οι μαθητές μελέτησαν και κατέγραψαν σε συγκεκριμένο πίνακα από το βιβλίο μαθητή της Μελέτης Περιβάλλοντος την κίνηση των τροχοφόρων στον κεντρικό δρόμο της περιοχής μας, ακριβώς έξω από το σχολείο μας στο προαύλιο.
Επιστρέφοντας στην τάξη κάθε ομάδα παρουσίασε το θέμα που μελέτησε. Επίσης πραγματοποιήθηκε έρευνα στην τάξη για να διαπιστωθεί πώς μετακινούνται οι μαθητές –τριες, από το σπίτι τους στο σχολείο, συμπληρώνοντας έναν πίνακα από το Τ.Ε. της Μελέτης Περιβάλλοντος αναφορικά με τον τρόπο μετακίνησής τους π.χ. με τα πόδια, με ποδήλατο, με μηχανάκι, με αυτοκίνητο, με
λεωφορείο , με άλλο μέσο. Στη συνέχεια συμπληρώθηκε το ραβδόγραμμα με αριθμό μαθητών και μέσα μετακίνησης. Ακολούθησε συζήτηση σχετική με τον αριθμό των ατόμων που μετακινούνται με τρόπους “φιλικούς” για το περιβάλλον.
